自己紹介 – 塾講師K5の学習準備室

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藤原圭吾

教育 × プログラミング × AI × 個人開発

教育現場での指導・教室運営と並行して、情報Ⅰ教材、学習アプリ、AIを活用した業務効率化ツールなどを制作しています。学び続けながら得た知識や経験を、このサイトに整理しています。

指導・教室運営・情報Ⅰ・プログラミング教育を実践しています。

学習アプリ、Web、AI自動化など、使える形の制作に取り組んでいます。

情報科学と大学院での研究経験を、学びの整理に活かしています。

資格・統計・継続学習を通して、実践知を更新し続けています。

藤原圭吾

BeEngineerでの実践や、教室として大切にしている考え方は、専用の発信ページ BeEngineer通信 にまとめています。

学習サイト本体では体系化した学びを中心に扱い、こちらでは教室運営、教育方針、イベント・活動報告などを発信していきます。

学習法・アウトプット・仕事術など「学び続ける人の課題解決」にフォーカスして執筆しています。

伝わらないのは、相手を見ていないからだ

伝え方の前に必要な、相手を深く観察し情報を読み解く力をまとめた一冊です。
地味な仕事には全て意味がある

効率化だけでは得られない「知的体力」を、現場の地道な実践から育てるための一冊です。
最速の学びは「泥臭さ」の中にしかない

「学びが続かない」「頭が動かない」を抜け出すための、脳を強制起動させる4つの基本動作をまとめた一冊です。
妄想（イメトレ）で「伝える力」は9割変わる。

「教える」視点でアウトプットを回し、妄想（イメトレ）とAI（ChatGPT）を使った壁打ちで、伝える精度を高める実践法をまとめた一冊です。
スマートに働くための『根性』の使い所

「効率化・時短」だけでは突き抜けられない人へ。

サイト内では「体系化した学習コラム」を中心に、外部では用途に合わせて補足的に発信しています。必要な方が参照できるよう、ここにまとめています。

更新通知や日々の学びのメモを発信しています。サイト内の学習コラムが主軸で、SNSは補助的な位置づけです。

当サイトでは、教育、AI・プログラミング、情報Ⅰ、資格・継続学習、個人開発などについて、実体験と一次情報を重視して整理しています。記事内容は公開後も定期的に見直し、内容の更新や改善を行います。

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